Мероприятие Хочу гордиться своей родиной

  • Лебедева Светлана Валерьевна, учитель русского языка и литературы

Данное мероприятие было разработано в рамках
реализации Программы гармонизации
межэтнических и межкультурных отношений,
профилактики проявлений ксенофобии, укрепления
толерантности в Санкт-Петербурге на 2006 – 2010 годы
(Программа “Толерантность”) Программа
направлена на укрепление в Санкт-Петербурге
толерантной среды на основе принципов
мультикультурализма, ценностей
многонационального российского общества,
соблюдения прав и свобод человека, поддержание
межнационального мира и согласия. Тематика
блокадного Ленинграда, наверное, убедительнее
всех других тем говорит о необходимости общими
усилиями поддерживать мир.

Формирование толерантного сознания
происходит в течение всей жизни человека, однако,
его основы закладываются в процессе первичной
социализации. Важнейшим институтом социализации
наряду с семьей является образование. Именно
система образования должна заложить
мировоззренческие основы будущей толерантной
личности.

Реальными механизмами осуществления программы
“Толерантность” являются комплексные меры,
направленные на развитие гражданского общества,
воспитание гражданской солидарности,
патриотизма и интернационализма, поддержание
мира и согласия, противодействие любым
проявлениям экстремизма и ксенофобии. Такими
мерами могут стать комплекс мероприятий,
связанных темой патриотизма. Это встречи с
ветеранами Великой Отечественной войны,
тематические экскурсии к мемориальным
памятникам и на места боев, конкурсы плакатов,
посвященные дню Победы, участие в
военизированной игре “Зарница”, митинги и вахты
памяти, торжественные линейки, проводимые в дни
скорбных дат, – 8 сентября в день начала блокады
Ленинграда, 27 января в день снятия блокады
Ленинграда, 9 мая, творческие работы учащихся,
написанные по воспоминаниям бабушек и дедушек о
трудных военных годах.

Идеи национальной, расовой и религиозной
терпимости пронизывали атмосферу жизни
Санкт-Петербурга с момента его основания.
Уникальность Санкт-Петербурга во многом
определяется “гармонией разнообразия” —
удивительным сочетанием в его архитектурном
облике, социальной и духовной жизни достижений и
образцов культур многих народов. Продолжение и
развитие этих традиций – одна из задач серии
мероприятий, проводимых в гимназии № 166.

В нашей гимназии уже седьмой год подряд
проходит гражданско-патриотическая акция “Хочу
гордиться своей Родиной”, в которой принимают
активное участие ребята моего класса. В 5 классе
мы путешествовали в город – герой Тулу, в 6 классе
совершали заочное путешествие на Байкал.
Мероприятие, проводимое в 7 классе, было
посвящено 65-летию победы в Великой Отечественной
войне “Новороссийск. Малая земля”. Оно было
показано не только для учащихся гимназии, их
родителей и учителей, но и ветеранам 18 армии,
которые освобождали Новороссийск и Малую землю
от фашистских захватчиков. В 8 классе мы показали
литературно – музыкальную композицию
“Ленинградская блокада. Знаем и помним…” к
67-летию со дня полного снятия блокады Ленинграда.
В нашей гимназии есть замечательный музей
“Школа. Война. Блокада”. Ученики моего класса
вместе с другими гимназистами являются
школьными экскурсоводами и проводят экскурсии в
этом музее для ветеранов Великой Отечественной
войны, жителей блокадного Ленинграда, учащихся
гимназии и их родителей.

Класс, в котором я уже 5-й год являюсь классным
руководителем, многонациональный, но проблем с
общением у нас нет. Дети толерантны по отношению
друг к другу. Во всех праздниках, экскурсиях,
спортивных мероприятиях мы все вместе принимаем
участие. У нас нет равнодушных. Выделение
наиболее значимых исторических факторов,
влияющих на формирование толерантного сознания
и поведения, проявление к ним в учебном и
внеучебном процессе особого внимания помогает
реализовать главную цель программы
“Толерантность” — укрепление в Санкт-Петербурге
толерантной среды на основе ценностей
многонационального российского общества,
общероссийской гражданской идентичности
и
петербургского культурного самосознания,
принципов соблюдения прав и свобод человека.

Мероприятия, погружающие учеников разных
конфессий, детей-мигрантов в историю нашего
города, рассказывающие о героизме наших предков
помогают не только сформировать в Санкт-
Петербурге позитивные ценности и установки на
уважение, принятие и понимание богатого
многообразия культур народов, но и утвердить
основы гражданской идентичности
как начала,
объединяющего всех жителей Санкт- Петербурга,
так как все мы являемся петербуржцами и
носителями традиций нашего города и у нас на всех
одно культурное пространство.

Духовно-нравственная атмосфера мероприятия
способствует воспитанию уважения к ценностям
петербуржцев, стремления к миру, готовности к
диалогу, воспитанию подрастающего поколения в
духе гражданской солидарности, что является
важной задачей Программы “Толерантность”.

Реализация данного социального проекта
содействует интеграции мигрантов в
петербургское сообщество и содействию
национально-культурному взаимодействию в
петербургском сообществе.

Литературно-музыкальная композиция
“Ленинградская блокада. Знаем и помним…”.

Сценарный план

Раздаются позывные города – “Вечерняя песня”
(слова А.Чуркина, музыка В. Соловьева-Седого ).
Сцена в полумраке.

Ведущий 1. Девочка читает стихи О.Берггольц “Я
говорю с тобой под свист снарядов”. После слов
“Ночная стража встала у ворот” выходят два
мальчика – ведущий 2 ведущий 3 (стража).

Ведущий 2. 22 июня 1941 года фашистская Германия
вероломно напала на Советский Союз. По заранее
намеченному плану немецкие войска тремя
большими группами устремились в глубину нашей
территории.

Ведущий 3. Важное место фашистское командование
отводило взятию Ленинграда. Захват города на
Неве должен был нанести тяжёлый моральный удар
по советскому народу.

Ведущий 4. Девочка читает стихотворение
“Июнь…клонился к вечеру закат”.

Ведущий 5. Вероломное нападение фашистов на
нашу страну оборвало мирную жизнь людей и
детство наших ребят. Развязав кровопролитную
войну, гитлеровцы планировали захватить наши
земли, наш народ частично истребить, а остальных
превратить в рабов.

Ведущий 6. Особую участь Гитлер готовил нашему
городу – он решил стереть его с лица земли. Для
осуществления варварского замысла немецкое
командование бросило к Ленинграду огромную
военную силу.

Ведущий 7. 4 сентября 1941 года начался
артиллерийский обстрел города. 8 сентября
вражеская авиация совершила первый
массированный налёт на Ленинград.

Ведущий 8. В тот же день немецко-фашистские
войска, захватив город Шлиссельбург, полностью
блокировали город.

Просмотр фрагментов фильма Сергея Лозницы
“Блокада”.

Ведущий 9. Сегодня в нашем зале присутствуют
ветераны Великой Отечественной войны, жители
блокадного Ленинграда. Слово предоставляется…

Ведущий 10. Героическая оборона Ленинграда
продолжалась 900 дней. Вражеские войска
значительно превосходили наши силы. В помощь
воинам в городе было сформировано народное
ополчение. В него вступили рабочие,
интеллигенция, студенты и даже школьники.

Ведущий 11. Девочка поёт песню Б.Окуджавы “До
свидания, мальчики”.

Ведущий 12. С 12 сентября 1941 года снабжение города
осуществлялось под огнём противника по
Ладожскому озеру. С 2 сентября 1941 года
продовольственный паёк населению сокращался 4
раза. С 20 ноября по 21 декабря 1941 года он был
наименьшим – 250 грамм хлеба рабочим, 125 грамм –
служащим и детям.

Ведущий 13. Ученик читает стихотворение В.
Саянова “Ночь блокады”.

Ведущий 14. Блокада принесла ленинградцам
тяжёлые испытания. Зимой 1941 -1942 года город
сковала лютая стужа. Не было топлива и
электроэнергии. Замёрзли водопровод и
канализация.

Ведущий 15. Измученные ленинградцы жили в
холодных помещениях с заделанными картоном
окнами. Смерть входила во все дома. Свыше
миллиона ленинградцев погибли от голода.

Ведущий 16. Стихи О. Берггольц “А город был в
дремучий убран иней” читает ученик.

На экране кадры из фильма “Город в блокаде”.

Ведущий 17. Страна помогала Ленинграду в его
героической борьбе. 22 ноября 1941 года открылась
автомобильная дорога по льду Ладожского озера,
её называли “Дорога жизни”.

Ведущий 18. Ученица читает стихи А. Межирова
“Ладожский лёд”.

На экране кадры из фильма “Город в блокаде”
(Картинка останавливается. На ней изображение
“Дороги жизни”).

Ведущий 19. С января по ноябрь 1942 года по “Дороге
жизни” было эвакуировано около 1 миллиона
ленинградцев.

Выступление учителя нашей гимназии, жительницы
блокадного Ленинграда Сниткиной Ирины Ивановны.

Звучит “Песня о Ладоге” музыка Л.Шенберга и
П.Богданова, слова П.Богданова (поют все).

Ведущий 20. Немецко-фашистское командование
всеми силами пыталось сломить сопротивление
защитников Ленинграда. Однако, войска
ленинградского фронта при поддержке авиации и
Балтийского флота 18 января 1943 года прорвали
кольцо блокады и восстановили сухопутную связь
со страной.

Ведущий 21. И только через год в результате
наступательных операций и упорных боёв
советских войск в январе 1944 года была прервана
оборона противника. В честь ознаменования
окончательного снятия блокады 27 января 1944 года в
Ленинграде был дан салют.

На экране видеоряд. Мемориал на Пискарёвском
кладбище. 8 участников мероприятия выходят с
горящими свечами и читают стихи
Р.Рождественского “Реквием”.

После этого остальные участники мероприятия
спускаются со сцены в зал и дарят букеты цветов
ветеранам и жителям блокадного Ленинграда.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *